加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)尤其是加速青年教師成長(zhǎng)是馬克思主義學(xué)院成立以來(lái)的重要工作之一，今年暑期學(xué)院先后派出五批次的青年教師參加各級(jí)、各類培訓(xùn)研修，取得了豐碩成果。為鞏固研修成果，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與智慧共享，凝聚教學(xué)創(chuàng)新合力。2025年9月5日下午馬克思主義學(xué)院在浩然樓313教室成功舉辦教師研修心得分享會(huì)暨集體備課會(huì)，馬院全院思政課教師參加會(huì)議。

分享會(huì)伊始，李德超副院長(zhǎng)結(jié)合暑期參加的高校思政課教學(xué)創(chuàng)新研修班的經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹了“情景沙盤”在思政課教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐。她通過(guò)還原中共一大召開(kāi)前的歷史背景與環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)演示了部分情景設(shè)定和推演流程，為在座教師提供了新穎、可操作的教學(xué)案例。

隨后，多位青年教師依次分享研修收獲。丁笑涵老師分享了“突出一點(diǎn)不計(jì)其余”的文本解讀方法，強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)經(jīng)典文本的深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生理解文化背后的價(jià)值導(dǎo)向。此外，她還系統(tǒng)介紹了課題申報(bào)的核心環(huán)節(jié)，包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的梳理、研究意義的提煉以及創(chuàng)新點(diǎn)的呈現(xiàn)方法。李錦曼老師就紅色資源如何有效融入“大思政課”建設(shè)提出三項(xiàng)實(shí)踐路徑：將紅色資源系統(tǒng)整合進(jìn)“三位一體”思政大課堂，建設(shè)跨學(xué)科、多背景的“大師資”隊(duì)伍、完善制度化的“大機(jī)制”保障的三項(xiàng)實(shí)踐路徑。竇琦迪老師聚焦案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)要挖掘案例的理論深度，貼近學(xué)生專業(yè)背景，并善用智慧教學(xué)手段提升互動(dòng)實(shí)效。李京潤(rùn)老師通過(guò)“爾濱向北看”實(shí)踐研學(xué)，以中東鐵路的百年變遷和三代國(guó)門的更迭為例，闡述了如何將地方敘事轉(zhuǎn)化為闡釋國(guó)家戰(zhàn)略、培養(yǎng)家國(guó)情懷的生動(dòng)教學(xué)案例。

本次分享會(huì)有效拓展了教學(xué)視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為思政課教學(xué)改革提供了新思路。分享會(huì)后，全體青年教師圍繞李德儉院長(zhǎng)在此前提出的力求在“教學(xué)改革”“教學(xué)比賽”“實(shí)踐教學(xué)”“大思政課建設(shè)”等八個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域取得突破的工作要求，領(lǐng)受了具體任務(wù)并積極分享了各自的工作思路與實(shí)施路徑，表示將扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

最后，李德儉院長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他指出，本次會(huì)議既是對(duì)暑期研修成果的集中檢驗(yàn)，更是新學(xué)期的教學(xué)工作的總動(dòng)員。他強(qiáng)調(diào)，成績(jī)是“逼”出來(lái)的，希望全體教師自我加壓，錨定目標(biāo)，主動(dòng)融入教學(xué)改革與創(chuàng)新浪潮，共同推動(dòng)學(xué)院思政課教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。