職業(yè)教育活動周內(nèi),為檢驗(yàn)新職教理念在課堂教學(xué)中的推廣應(yīng)用,連日來,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們紛紛走入課堂隨堂聽課,并在觀課之后與任課教師、學(xué)生們進(jìn)行深入交流,聽取教學(xué)雙方的感受,進(jìn)行評課指導(dǎo),找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑,使老師們明確今后教學(xué)改進(jìn)的重點(diǎn)和目標(biāo)。上課的老師受益匪淺,聽課、評課取得顯著成效。
2018年全國教育大會的召開和2019年《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的發(fā)布,對新時(shí)期職教辦學(xué)和人才培養(yǎng)提出了新的要求,為切實(shí)保障新職教理念的貫徹落實(shí),學(xué)院從多個(gè)層面加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)和管理,積極探索落實(shí)新理念的途徑和方法。
圍繞課堂教學(xué),學(xué)院組織教師開展了“融入新時(shí)代,振興新職教”的課堂教學(xué)改革探索,鼓勵(lì)全體教師致力于提升教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建高效課堂;領(lǐng)悟職業(yè)教育改革宗旨,把握新理念、新視角、新要求,更加努力地創(chuàng)新教學(xué)方法,落實(shí)立德樹人。
各二級學(xué)院也紛紛組織教師們展開相互間的聽課評課,學(xué)院內(nèi)部掀起了課堂教學(xué)研討學(xué)習(xí)的熱潮。
由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展的聽評課活動,給教師們提供了自我鍛煉和提升發(fā)展的平臺,一些教師出色的執(zhí)教能力得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定;富有針對性的評課指導(dǎo)有效促進(jìn)了教師的快速成長,推進(jìn)了新職教理念的深入落實(shí),帶動全院人才培養(yǎng)和教育教學(xué)水平的提高。這一活動的開展充分體現(xiàn)了學(xué)院立足人才培養(yǎng),強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,提升教學(xué)質(zhì)量的信心和決心。






