課堂教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為全面提高學院課程實施水平和教育教學質(zhì)量,做好課堂教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作,2019年4月25日下午,教務(wù)處組織各二級學院專家在學院致知樓會議室進行研討,對學院下一步將要推進的教師課堂教學質(zhì)量評估辦法各項指標進行充分分析和論證。
會上,教務(wù)處張瑞安副處長首先對教師課堂教學質(zhì)量評估目的、評估依據(jù)、評估內(nèi)容、評估范圍與方法、組織實施及評估結(jié)果與應(yīng)用進行了詳細解讀。各位專家們暢所欲言,對評估中可能出現(xiàn)的問題、評價的相關(guān)指標、適用范圍等教學監(jiān)控各個環(huán)節(jié)進行詳細評議,提出許多切實可行的意見和建議。
課堂教學質(zhì)量評估的意義在于以評促教、以評促改。本次針對課堂教學質(zhì)量評估工作開展的廣泛論證,將對學院下一步教學診斷工作的推進起到積極促進作用。

