2024年，學(xué)校以“文化浸潤、進(jìn)德修業(yè)”為核心理念，構(gòu)建“課程+社團(tuán)+校企+非遺”四位一體藝術(shù)教育體系，深度融合石油文化特色與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，通過課程開發(fā)、品牌活動(dòng)、校企協(xié)同等路徑，全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與職業(yè)精神，形成“以文化人、以文育人”的鮮明特色。

一、教學(xué)核心工作與成效

（一）課程建設(shè)與教學(xué)改革

學(xué)校設(shè)有《美》《美術(shù)鑒賞》《音樂欣賞》《素描》《平面設(shè)計(jì)技術(shù)》《網(wǎng)店美工》《融媒體設(shè)計(jì)與制作》《色彩基礎(chǔ)與搭配技巧》等課程，將石油文化、工匠精神結(jié)合專業(yè)特色深度融入教學(xué)內(nèi)容。為有效推動(dòng)石油精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂，強(qiáng)化學(xué)生“我為祖國獻(xiàn)石油”的職業(yè)理想，學(xué)校還精心編寫15個(gè)課程思政教學(xué)案例，受到全體師生一致好評(píng)。

此外，學(xué)校高度重視產(chǎn)教融合和校企合作，與勝利油田共建“工匠展覽館”，定期邀請(qǐng)大國工匠進(jìn)校開展“企業(yè)大講堂”、“工匠大講堂”，聯(lián)合勝利油田宣傳文化中心，組織學(xué)生參與拍攝《法醫(yī)秦明》《如愿》等3部微影視作品，提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用與藝術(shù)創(chuàng)作能力，優(yōu)化沉浸式藝術(shù)育人環(huán)境。

（二）文化育人品牌活動(dòng)

學(xué)校致力于深化“三一行動(dòng)”常態(tài)化機(jī)制。在“每日一誦”中，各專業(yè)結(jié)合特色精選《關(guān)雎》《道德經(jīng)》《將進(jìn)酒》《黃河，我的母親河》等經(jīng)典著作，開展總計(jì)8000人次參與的晨讀活動(dòng)，厚植學(xué)生的家國情懷；在“每月一歌”中，組織師生積極傳唱紅色歌曲，結(jié)合“鐵人精神大講堂”等“四大講堂”體系，強(qiáng)化愛國主義教育；在“每期一書”中，依托“炎培書屋”定期開展主題閱讀交流會(huì)，評(píng)選“書香班級(jí)”，打造“讀好書、好讀書”校園生態(tài)。

學(xué)校積極舉辦“頌黃河”等主題誦讀比賽，活動(dòng)覆蓋全校專業(yè)，同步推進(jìn)“紅色薪火計(jì)劃”、“思想領(lǐng)航計(jì)劃”等“四大工程”，強(qiáng)化思政教育與文化浸潤協(xié)同育人。

二、非遺傳承與社團(tuán)建設(shè)

（一）非遺傳承

學(xué)校高度重視非遺技藝的傳承。積極引膠東花饃、英山纏花等非遺項(xiàng)目進(jìn)課堂，舉辦傳承人工作坊與作品展覽，通過工作坊將非遺技藝轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐感知力。全年累計(jì)制作相關(guān)融媒體作品81部，其中5部獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

（二）社團(tuán)建設(shè)

學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展涵蓋藝術(shù)、學(xué)術(shù)、體育等多領(lǐng)域的17個(gè)學(xué)生社團(tuán)，其中校級(jí)重點(diǎn)社團(tuán)5個(gè)，二級(jí)學(xué)院社團(tuán)12個(gè)。全年注冊(cè)參與學(xué)生達(dá)1521人次，累計(jì)開展各類文化活動(dòng)90余場(chǎng)。在特色活動(dòng)方面，蜂巢戲劇社深入幼兒園開展公益兒童劇演出，學(xué)生們不僅精心編排劇目，還親手制作手工藝品贈(zèng)予兒童，并通過直播籌款幫扶困難家庭幼兒；青言社則充分發(fā)揮朗誦特長(zhǎng)，與東營區(qū)圖書館合作錄制無障礙"有聲書籍"，助力全省視障兒童共享文學(xué)之美。

三、育人成效與未來展望

（一）育人成效

通過系列文化育人實(shí)踐，學(xué)校藝術(shù)教育取得顯著社會(huì)效益。蜂巢戲劇社參與的“希望小屋”公益項(xiàng)目因創(chuàng)新服務(wù)形式和溫暖育人內(nèi)涵，獲得共青團(tuán)山東省委專項(xiàng)表彰；全年藝術(shù)教育活動(dòng)獲大眾網(wǎng)等主流媒體多次報(bào)道，有效彰顯了職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些成果既是學(xué)校文化育人理念的生動(dòng)體現(xiàn)，也為校園文化建設(shè)注入持續(xù)活力。

（二）未來方向

面向2025年，學(xué)校將緊密圍繞“高水平專業(yè)群”建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)推進(jìn)三方面工作：一是深化石油文化精神與專業(yè)課程的有機(jī)融合，在教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)文化基因；二是系統(tǒng)開發(fā)非遺傳承課程體系，推動(dòng)膠東花饃、英山纏花等非遺技藝轉(zhuǎn)化為規(guī)范化教學(xué)內(nèi)容；三是積極探索“藝術(shù)+科技”跨學(xué)科育人模式，通過數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化傳播路徑，構(gòu)建更具時(shí)代特色的育人生態(tài)。