專業(yè)人才培養(yǎng)方案是各專業(yè)教學(xué)組織和教學(xué)管理的基本依據(jù),是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性教學(xué)文件。在山東勝利職業(yè)學(xué)院新啟航之際,機(jī)電工程學(xué)院,在前期進(jìn)行大量機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合高職教育內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程要求,自9月1至9月10日,組織了全員參與的“質(zhì)量月”第一個(gè)主題活動(dòng),對(duì)2018年機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研討修訂。
在主題活動(dòng)期間,所有老師都通過電話訪談、面談等方式進(jìn)行了廣泛調(diào)研并都對(duì)培養(yǎng)方案提出了書面意見和建議,再通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的研討方式,聚焦專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求、就業(yè)方向、課程體系構(gòu)建,堅(jiān)持專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際。修訂過的專業(yè)人才培養(yǎng)方案更加以就業(yè)為導(dǎo)向,高等性與職業(yè)性相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,對(duì)全面提高機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有更加具體的指導(dǎo)意義!


