為進一步加強大學(xué)生心理健康教育,提升學(xué)生心理調(diào)適能力,營造積極向上的校園氛圍,智能制造學(xué)院本月開展心理健康教育系列行動,通過“全員參與、全程關(guān)注、全方位服務(wù)”的工作模式,筑牢學(xué)生心理健康防線,助力學(xué)生健康成長。
學(xué)院堅持預(yù)防為主、干預(yù)為輔的原則,建立“輔導(dǎo)員-心理委員-宿舍長”三級心理健康預(yù)警機制。新學(xué)期伊始,輔導(dǎo)員通過與同學(xué)談話、日常觀察等方式,對學(xué)生心理狀態(tài)進行全面摸排,重點跟進學(xué)業(yè)壓力較大、家庭經(jīng)濟困難、人際交往障礙等特殊群體學(xué)生。針對摸排結(jié)果,輔導(dǎo)員能較好的掌握學(xué)生急難愁盼的事情,制定個性化輔助方案,確?!耙簧徊摺本珳适┎?,對于心理問題嚴重的同學(xué)建議其積極就醫(yī)治療。
為引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對壓力,學(xué)院組織“放松時刻”觀影活動,利用晚自習(xí)期間播放促進心理健康的電影或紀錄片,緩解同學(xué)們緊張和焦慮的情緒。各個輔導(dǎo)員鼓勵學(xué)生敞開心扉、釋放情緒;通過情景模擬、互動游戲等方式傳授心理調(diào)適技巧;各班級召開關(guān)于心理健康的主題班會,輔導(dǎo)員結(jié)合真實案例,剖析大學(xué)生常見心理問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立積極人生目標。
學(xué)院深化家校共育機制,通過輔導(dǎo)員與家長溝通學(xué)生的心理健康情況,倡導(dǎo)建立“尊重、傾聽、陪伴”的家庭溝通模式。形成“學(xué)校引導(dǎo)+家庭支持”的雙向聯(lián)動,共同幫助學(xué)生走出心理困境陽光成長。

