在很多人印象中，IT人才似乎只有奔赴“北上廣深”才有出路。但2026年1月29日，山東勝利職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院黨支部書(shū)記楊帆、劉志華一行6人走進(jìn)位于利津縣的東營(yíng)泓遠(yuǎn)信息科技有限公司后，卻有了新的認(rèn)識(shí)：扎根縣域的科技企業(yè)，正悄然成為數(shù)字時(shí)代下畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展的“新沃土”。
作為利津本地成長(zhǎng)起來(lái)的高新技術(shù)企業(yè)，東營(yíng)泓遠(yuǎn)信息近年來(lái)積極承接智慧政務(wù)平臺(tái)界面美化、鄉(xiāng)村宣傳物料設(shè)計(jì)、以及面向AI訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理項(xiàng)目。在企業(yè)辦公區(qū)，老師們看到設(shè)計(jì)師正用Photoshop精修鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化墻效果圖，另一組員工則專注地對(duì)圖像進(jìn)行分類、框選與語(yǔ)義標(biāo)注?！皠e小看這些工作，它們是前端展示的‘門面’，也是AI模型學(xué)習(xí)的‘教材’?！惫卷?xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹道。
座談會(huì)上，企業(yè)坦言當(dāng)前最缺是能溝通、肯鉆研、愿意沉到一線的技術(shù)人才。企業(yè)明確表達(dá)了對(duì)兩類人才的迫切需求：一是熟練掌Photoshop、具備一定審美能力的平面設(shè)計(jì)助理，能高效完成宣傳海報(bào)、UI元素、政務(wù)可視化素材制作；二是細(xì)致耐心、邏輯清晰的數(shù)據(jù)標(biāo)注員，可承擔(dān)圖像、文本等多模態(tài)數(shù)據(jù)的清洗與標(biāo)注任務(wù)，為上游AI企業(yè)提供高質(zhì)量訓(xùn)練集。他們表示，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生往往技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，但在需求分析、用戶溝通和項(xiàng)目落地能力上仍有提升空間。
“這些崗位門檻適中，成長(zhǎng)路徑清晰，特別適合高職學(xué)生起步?！逼髽I(yè)方表示，他們更看重學(xué)生的責(zé)任心、執(zhí)行力和持續(xù)改進(jìn)意識(shí)，“哪怕PS只會(huì)基礎(chǔ)操作，只要肯學(xué)、認(rèn)真，我們?cè)敢鈳??！睂?duì)此，智能制造學(xué)院黨支部書(shū)記楊帆回應(yīng)，相關(guān)課程已在計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)開(kāi)設(shè)，但實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度和項(xiàng)目真實(shí)性有待加強(qiáng)。雙方當(dāng)場(chǎng)敲定合作計(jì)劃：一是泓遠(yuǎn)信息將于2026年提供設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)崗和數(shù)據(jù)標(biāo)注崗，支持學(xué)生分批輪崗實(shí)踐；二是共建“數(shù)字內(nèi)容處理實(shí)訓(xùn)模塊”，將企業(yè)真實(shí)的設(shè)計(jì)需求與脫敏標(biāo)注任務(wù)引入課堂，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)即工單”；三是聯(lián)合開(kāi)發(fā)《AI數(shù)據(jù)標(biāo)注實(shí)務(wù)》微課程，由企業(yè)工程師錄制操作規(guī)范視頻，嵌入教學(xué)資源庫(kù)。
未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)對(duì)接像泓遠(yuǎn)這樣“小而實(shí)”的本地企業(yè)，把看似微小的技能點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階——因?yàn)樵跀?shù)字經(jīng)濟(jì)的鏈條上，每一個(gè)環(huán)節(jié)都值得被認(rèn)真對(duì)待。
此次走訪打破了“小縣城沒(méi)機(jī)會(huì)”的刻板印象，也讓學(xué)校的人才培養(yǎng)思路更加多元。未來(lái)，我們將持續(xù)關(guān)注縣域數(shù)字經(jīng)濟(jì)生態(tài)，推動(dòng)更多學(xué)生在“小城大業(yè)”中找到人生坐標(biāo)——因?yàn)檎嬲募夹g(shù)價(jià)值，不在于身處何地，而在于解決了什么問(wèn)題。
