一輛車駛下生產線，背后是無數(shù)雙手的協(xié)作與堅守；一名學生從校園走向職場，離不開企業(yè)的包容與學校的托舉。2026年2月3日，山東勝利職業(yè)學院校長助理、智能制造學院院長劉巖等教師代表走進北汽福田汽車股份有限公司山東多功能汽車廠（濰坊基地），不僅開展“訪企拓崗”調研，更帶著一份特別的溫暖——為正在該廠實習的四位學子頒發(fā)“優(yōu)秀實習生”榮譽證書。
在總裝車間明亮整潔的工位上，李晗雪、王鑫、王子強、趙旭東四名同學正專注地參與車輛線束安裝、內飾裝配與質量點檢工作。得知老師專程前來，他們既驚喜又靦腆。企業(yè)負責人現(xiàn)場介紹：“這幾位同學踏實肯學，主動加班跟班學習，已能獨立完成多個工位操作，是我們近期接收實習生中的佼佼者?！痹捯粑绰洌坡曧懫?。
座談會上，企業(yè)人力資源與技術部門負責人坦言，隨著產線智能化升級，工廠對機電一體化、電氣自動化、新能源汽車技術、工業(yè)機器人應用等專業(yè)人才的需求持續(xù)增長?！拔覀兲貏e歡迎能看懂PLC程序、會調試傳感器、敢動手解決問題的學生?！蓖瑫r，企業(yè)也強調職業(yè)素養(yǎng)的重要性：“責任心、團隊協(xié)作和持續(xù)學習能力，往往比一時的技術熟練度更關鍵。”
對此，智能制造學院院長劉巖回應，學校正圍繞區(qū)域高端裝備制造產業(yè)鏈優(yōu)化專業(yè)布局，強化“崗課賽證”融通培養(yǎng)模式。“今天的參觀讓我們更清楚企業(yè)需要什么樣的‘現(xiàn)場工程師’。”雙方隨即達成多項合作意向：一是北汽福田山東工廠將于2026年春季繼續(xù)為我校提供實習崗位，涵蓋設備運維、質量檢測、生產調度等方向；二是共建“智能制造校外實訓基地”，支持學生參與階段性頂崗實習；三是邀請企業(yè)技術骨干參與課程開發(fā)，將真實故障案例、裝配標準引入教學。
在隨后舉行的簡短而溫馨的頒證儀式上，劉巖院長將印有校企雙方標識的榮譽證書一一遞到學生手中?！翱吹侥銈冊谡鎸嵁a線上站穩(wěn)腳跟，比什么都讓人欣慰?！彼麆忧榈卣f。
此次走訪不僅是對優(yōu)秀學生的肯定，更是校企協(xié)同育人的生動體現(xiàn)。作為福田汽車在華東的重要制造基地，該工廠擁有高度自動化的四大工藝車間，年產輕客、皮卡等數(shù)萬輛。隨著智能化升級加速，企業(yè)對機電一體化、電氣自動化、新能源汽車技術等專業(yè)人才需求迫切。座談會上，雙方就深化合作達成新共識：除繼續(xù)擴大實習規(guī)模外，還將共建“福田工匠班”，引入企業(yè)真實裝配標準與故障案例進課堂，并邀請技術骨干擔任校外導師。
未來，智能制造學院將持續(xù)推動“教學—實習—就業(yè)”一體化培養(yǎng)，讓更多學生像李晗雪他們一樣，在真實的產業(yè)土壤中扎根、抽枝、綻放，用雙手和汗水，駛向屬于自己的廣闊天地。
